Il bambino ha la radice e il principale riferimento nella sua famiglia.
È il primo luogo nel quale il bambino, soggetto attivo, curioso, interessato a conoscere e capire, capace di interagire con i coetanei e gli adulti al di fuori dei legami parentali, impara a vivere e a stare di fronte alla realtà.
All’ingresso nella scuola dell’infanzia ha già una sua storia personale che gli consente di possedere un patrimonio di atteggiamenti e capacità.
La scuola, nel rispetto delle competenze e dei ruoli specifici, ricerca la cooperazione ed il sostegno dei genitori per il conseguimento dei comuni obiettivi.
La famiglia, che nella scuola trova occasione di incontro e di confronto, ha un ruolo attivo.
Al personale educativo, spetta il compito della formazione integrale del bambino con il dovere di condividere e attuare la proposta educativa propria della scuola e quindi i valori cui essa si ispira e le finalità cui tende.